作为第二课堂重要内容的学生课外科技创新活动，始终是人才培养的一个重要途径。多年来，学校坚持从培养学生的创造思维、创新精神和创业能力出发，创造性地构建起了“三四二”大学生科技创新模式，并逐渐成为学校人才培养的一个鲜明特色。“三四二”大学生科技创新模式，即以教授指导创新、教材规范创新、课程保证创新为举措，以教师科研、学科产业、社会实践、创新基地为依托，以经费资助、科研立项为保障，实现培养大学生创造思维、创新精神和创业能力的目标。概括为“三举措”、“四依托”、“二保障”。
学校先后制定了《大学生科技创新活动实施方案》、《大学生科研立项答辩评审标准》、《大学生科研项目中期评审标准》等相关制度，设有大学生科技活动专项经费，长期开展学生科研立项资助，组建了由学校教学科研骨干、博士教授和校外专家组成的学生科技创新活动指导团队；建立了大学生创新实验室、机器人研发基地、电子设计中心、数学建模指导中心、科技发明制作中心、创业计划指导中心、建筑设计中心、社会调查报告和学术论文写作指导中心和邯郸市开发区创业基地等10个校内外学生科技创新基地；开设了《创新技能》、《科技发明制作与专利创造》、《创业计划书写作》、《社会调查报告与学术论文写作》、《电子设计》、《数学建模》等6门科技创新类选修课；组织校内外专家学者编写了《创造科学》、《创意策划与成功》、《科技发明制作与专利创造》、《创业计划竞赛与应对》、《社会调查报告与学术论文写作》等课程讲义和参考资料。2001年以来，学校连续11年荣获河北省“挑战杯”科技竞赛活动优秀组织单位；连续8年荣获河北省青少年书信文化和邮票设计大赛活动优秀组织单位；连续7年荣获中国科技创业计划大赛优秀组织单位；3次荣获全国“挑战杯”科技竞赛活动高校“优秀组织奖”。我校大学生学术科技作品荣获省级以上奖项共计500余项，发表学术论文300余篇，获国家专利100余项。学校在全国“挑战杯”竞赛及省级以上学科竞赛中，参赛、获奖次数与作品总数和获奖级别均在河北高校中名列前茅。
学校培养了一批批能综合运用现代科学理论和技术手段，精于技术、懂得管理，兼备人文精神和科学精神、善学善行的复合型应用人才，一大批在校时的科技精英，正在以其卓越的创造思维、创新能力和创业精神，在建设祖国的伟大事业中，在平凡的岗位上，创造着辉煌的业绩。2004届毕业生、原学校大学生科协主席郭胜茂现为中国大剧院装饰工程项目部技术骨干；2006届毕业生、在校4项专利获得者申利宾现在厦门外资公司任企业技术部主管；现任方圆风险投资有限公司董事长的校友汪洋说：“专业课程给了我知识，创造课给了我创造性思维，科技创新活动给了我创新的技巧和创业的能力，社会给了我创业的平台。这些成就了我创业的理想与辉煌”；现任上海威盛集团——旭日电子上海有限公司总经理的校友赵永刚说：“大学期间科技素质的培养不仅厚实了我的基础，也启发了我创新的思维方式，为事业的发展插上了腾飞的翅膀”。
这些昔日的莘莘学子、学生科研骨干，今日的优秀毕业生、科技精英，充分印证了大学生科技创新“三四二”模式的扎实性、实效性。大学生科技创新活动已成为河北工程大学的一道亮丽风景，彰显了学校人才培养的鲜明特色。
